凑字数，勿看
《重生1978》作者：可大可小 2019-02-04 09:40
台湾一校长的演讲：震动所有国人！/bbsiexue/]
台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样。
以下是校长高震东在国国内的讲演：
同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲。（掌声）“以天下兴亡为已任”是孟思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个国人都要记住！
学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不g净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄g净，它会脏吗？你只指望j个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”──这是什么观念？你读书g什么？读书不是为国家f务吗？眼前的务你都不f，你还能为未来f务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的ao病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个──这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个g部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好g部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”──l费国家的，就是“汉j”！你为什么l费国家的水？你为什么l费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。ai国可有两种，一种是积极ai国，一种是消极ai国。积极ai国是为国家创造财富，消极ai国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还l费国家的财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分都不ai国，怎么能让老百姓去ai国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。
另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才g。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡──同学们，谁丢下这些纸屑就是不ai国。天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来──这就是我的教材”。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就ai国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。
[转自铁血社区bbsiexue/]
第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面j个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前j位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
第二个渍纸的故事，当本届亚运会在日本广岛结束的时候，万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们国此时要同日本比，差得远呢！大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌──这都没用，咱们的道德水准还没上来，还差得远！大家说这些废纸重要不重要？所以说，我让大家捡起一张废纸，这就是ai国的开始。万事从小事做起。
美国太空3号快到月球了，它却不能登上去而无奈地返回来，为什么？只是因为一节30块钱的小电池坏了，他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了，j亿元报废了！天下有大事吗？大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的？都是一节油管不通，一个轮胎放不下来才失事的。一个人的死，哪个是全身完全溃烂死掉的？都是肝坏了，或心脏有ao病，等等一个小器官不正常而死的！──同学们，从现在开始，你们要有敬业观念。我们国实行年制教育目的就是这样，就是要看你怎样同老师相处，怎样与朋友相处，这就是教育的目的。
再一个，我们要进行吃国饭、说国话、过国节和穿国f装的振兴民族化的道德教育。一个国人连国饭都不吃了，能叫国人吗？吃国饭的第一代表是使用筷。筷原是国的化，是明的行为。我去美国，偶尔吃他们的西餐，他们一上西餐我就说：“请给我拿筷来。”他们问我：“吃西餐都用刀，你为什么用筷？”我说筷是明的象征，而你们的刀是野蛮标志，所以我不用。筷可切、可削、可夹、可戳，无所不能，而你们的刀笨重至极，象杀人的武器。（掌声）学生要吃烧j，我说可以，如果他说要吃“肯炸j”，我要揍他，他说吃面包夹豆腐ru，可以，他说吃“汉堡”却不可以。你可以吃碉堡，但不能吃“汉堡”。这就是国的民族精神教育！外国只是机器、枪p比我们强，吃的能与国比吗？吃外国人的东西只是种怪心态，可卑啊！
我们学校的英教学是全台湾最好的。我从美国请来两名老师，专门教我的学生学说外语。我有一个留美班，他们一定是要留美的。但是他们所学的教材第一页上都印着我的话：“国人学英是我们的国耻行为，学英是国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，“敌人”枪p、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能打倒他们！超过他们！我们要以夷制夷！非把英学好不可，所以要咬牙切齿学英！（掌声）我们学英目的并不是为了去美国洗盘刷马桶，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事！”（掌声）所以，我的学生英学得都非常好。如果一个英老师一上课就说：“同学们，今天我们要学英了。英是世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英的民族是一个低等民族，英太美了！太b了！”你说这个老师要不要打p
本章未完，请点击下一页继续阅读》》
台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样。
以下是校长高震东在国国内的讲演：
同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲。（掌声）“以天下兴亡为已任”是孟思想。
禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个国人都要记住！
学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不g净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄g净，它会脏吗？你只指望j个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”──这是什么观念？你读书g什么？读书不是为国家f务吗？眼前的务你都不f，你还能为未来f务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的ao病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个──这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个g部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好g部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”──l费国家的，就是“汉j”！你为什么l费国家的水？你为什么l费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。ai国可有两种，一种是积极ai国，一种是消极ai国。积极ai国是为国家创造财富，消极ai国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还l费国家的财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分都不ai国，怎么能让老百姓去ai国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。
另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才g。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡──同学们，谁丢下这些纸屑就是不ai国。天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来──这就是我的教材”。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就ai国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。
[转自铁血社区bbsiexue/]
第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面j个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前j位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。
第二个渍纸的故事，当本届亚运会在日本广岛结束的时候，万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们国此时要同日本比，差得远呢！大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌──这都没用，咱们的道德水准还没上来，还差得远！大家说这些废纸重要不重要？所以说，我让大家捡起一张废纸，这就是ai国的开始。万事从小事做起。
美国太空3号快到月球了，它却不能登上去而无奈地返回来，为什么？只是因为一节30块钱的小电池坏了，他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了，j亿元报废了！天下有大事吗？大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的？都是一节油管不通，一个轮胎放不下来才失事的。一个人的死，哪个是全身完全溃烂死掉的？都是肝坏了，或心脏有ao病，等等一个小器官不正常而死的！──同学们，从现在开始，你们要有敬业观念。我们国实行年制教育目的就是这样，就是要看你怎样同老师相处，怎样与朋友相处，这就是教育的目的。
再一个，我们要进行吃国饭、说国话、过国节和穿国f装的振兴民族化的道德教育。一个国人连国饭都不吃了，能叫国人吗？吃国饭的第一代表是使用筷。筷原是国的化，是明的行为。我去美国，偶尔吃他们的西餐，他们一上西餐我就说：“请给我拿筷来。”他们问我：“吃西餐都用刀，你为什么用筷？”我说筷是明的象征，而你们的刀是野蛮标志，所以我不用。筷可切、可削、可夹、可戳，无所不能，而你们的刀笨重至极，象杀人的武器。（掌声）学生要吃烧j，我说可以，如果他说要吃“肯炸j”，我要揍他，他说吃面包夹豆腐ru，可以，他说吃“汉堡”却不可以。你可以吃碉堡，但不能吃“汉堡”。这就是国的民族精神教育！外国只是机器、枪p比我们强，吃的能与国比吗？吃外国人的东西只是种怪心态，可卑啊！
我们学校的英教学是全台湾最好的。我从美国请来两名老师，专门教我的学生学说外语。我有一个留美班，他们一定是要留美的。但是他们所学的教材第一页上都印着我的话：“国人学英是我们的国耻行为，学英是国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，“敌人”枪p、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能打倒他们！超过他们！我们要以夷制夷！非把英学好不可，所以要咬牙切齿学英！（掌声）我们学英目的并不是为了去美国洗盘刷马桶，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事！”（掌声）所以，我的学生英学得都非常好。如果一个英老师一上课就说：“同学们，今天我们要学英了。英是世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英的民族是一个低等民族，英太美了！太b了！”你说这个老师要不要打p