第一百八十六章 师资储备】（2/2）

    而今的提瑞斯法综合学院已走上正轨，发展的蒸蒸日上、一派兴旺。

    在此期间，菲斯特进行了一系列大刀阔斧的改革。

    推翻了一盘散沙的学派模式，仿照前世的学校，引入了大课制、年级制和学分制。

    将提瑞斯法综合学院，打造成了一个有机的整体。

    虽然新的学制并非完美无缺，但就仿佛从农耕时代跑步迈入工业化。

    比之先前现今无数倍。

    早先他在紫罗兰学院接受基础教育时，学院的教师暗示他们毕业后跟随导师学习时，不要表现的太出色。

    因为导师不会轻易放走用的顺手的学徒。

    类似的结构性问题，在达拉然数不胜数。

    到他这里均获得解决。

    当然导师制度，并未就此消失。

    就如前世的研究生一样，学员能力达到一定程度，想要继续进修，依旧要找导师。

    以得到专业的定向培养，走完学业的最后一公里。

    不过这种教学，往往属于一流学生对接顶尖教师。

    对双方的资质，都有严格要求。

    不会出现达拉然那种劣质导师拿学徒当工具人的恶劣情况。

    搭建好体系后，如何让习惯旧模式的人员发光发热，又成了困扰菲斯特的新问题。

    最终他多次与相关人士进行会谈，了解对方诉求。

    为各学派人员，提供两个选择。

    其一，就是加入学院，在各个院系任职。

    其二，则为成立研究所，独立进行运营。

    选择两种道路的人员分布均衡。

    几乎是五五开的状态。

    由于学院方兴未艾，机会更多。

    选前者的多为中低层的年轻人。

    后者则有专项扶持，还具备一定自主性。

    拥趸多为老派高层，以及其的徒子徒孙。

    总体来说，两方全都比较满意。

    毕竟平台变得更大了。

    机会和资源也更多了。

    虽然脱离了舒适区，权力也不及从前，引发少部分人的不满，但多数人都乐于并能够融入体系。

    已经摩拳擦掌，准备大干一场。

    因此反对的声浪很快就没扑灭。

    菲斯特的实验成功了。

    另外就在近期，菲斯特还接待了阿历克斯，与巴罗夫家族达成了一系列框架协议。

    尽管由于菲斯特和吉恩的介入，泰瑞纳斯没能侵吞该家族的领地，不过巴罗夫的危机只是暂时解除而已。随着洛丹伦在奥特兰克的驻军逐渐增多，成为这个国家的实控人，巴罗夫家族的处境变得举步维艰。

    阿历克斯的嗅觉敏锐。

    意识到危机已经临头。

    再不走举家都有可能被吊路灯。

    于是便起了提桶跑路，南下暴风王国另起炉灶的心思。

    ——巴罗夫家族在北方诸国，声誉很差。

    不过因为距离较远，没招惹过暴风王国。

    再加上后者与巴罗夫的故国奥特兰克人种、信仰相似。

    而且现今百废待兴、商机遍地。

    自然便成了其的首选。

    由于打听到菲斯特与暴风王国高层关系甚笃。

    阿历克斯提出希望他帮其向瓦里安美言几句，为双方牵线搭桥。

    作为回报，他愿意对卡拉赞的建设进行投资。